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作者:左伊     时间:2018-08-23

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回想西部“两基”攻坚之役已经顺利完成之初定下的各种目标,陈小娅无限感慨:“我觉得这是中国教育史上非常大的一件事情,也是新世纪中国教育一个新的伟大成就,而且在世界上也是引人瞩目的,因为它解决了发展中的人口大国在那些最困难的地方如何来发展教育的问题。”

福建省规定:在学校总编制数内,按照1∶1000配备专业心理辅导教师,为此,本次招聘中,各地将划出一定的岗位用于配备专业心理辅导教师,总数将达到170名。同时,英语、体育、音乐、美术、信息技术、通用技术等紧缺学科教师,拟招聘近2000名,希望能满足学校特别是农村学校开足开齐国家规定课程的需要。

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1.初试时间约为2009年1月下旬,具体时间以教育部通知为准。招生院系、专业、研究方向、考试科目、招生人数及相关说明请见招生专业目录。全国统考科目:101政治理论(含法律硕士);外语(201英语(含法律硕士)、202俄语(含法律硕士)、203日语(含法律硕士));301数学一;302数学二;303数学三;311教育学专业基础综合;312心理学专业基础综合;398法律硕士联考专业基础;408计算机学科专业基础综合;498法律硕士联考综合等所含内容及要求请详见国家考试中心编印的《考试大纲》。

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宁波大学科技学院院长王爱琦教授表示,动漫产研基地建成后,更加密切了学院与社会的联系。依托基地和大学科技园的影响,学院的办学质量更直接地被政府和社会企业了解和认可,这样教师就能接到更多的社会项目,创意人才培养也就有了更为丰富的项目来源。同时,为避免脱离教学实际的纯商业项目过多对教学的不利影响,该院又提出了“以产业前沿优化教学、以教学加快产业转化”的新要求,即根据产业前沿及时调整教学计划,再根据教学计划选择合作项目,这样就确保了教学任务的落实,最大限度地调动了教师和学生的积极性,形成了学生、教师、学院、项目方多赢的局面,“项目驱动”的创意人才培养模式进入了良性循环。

记者随团采访,时时处处体会到中越两国人民,尤其是两国青年“同饮一江水,你来我往有情缘”的浓浓深情。中越青年大联欢活动是庆祝中越建交60周年和中越友好年系列活动的组成部分。胡志明等越南老一辈革命家曾以广西为基地从事革命活动,在广西留下许多珍贵的革命历史遗迹。赴桂林的越南青年代表团参观了越南学校纪念馆、与当地师生联欢,还乘船游览了风光秀丽的漓江风光;赴柳州市越南青年代表团和中国青年举行了足球赛;赴北海市的越南青年代表团举行了“生态文明,共同家园”大型彩绘和签名活动,中越青年携手种下友谊树;赴钦州市越南青年代表团举行了中越青年合作与创业论坛、联欢晚会和体育趣味竞赛;赴防城港市的越南青年代表团参观了防城港港务局码头和当地企业,并进行环岛游;赴百色市的越南青年代表团在百色的土地上种下寓意友好与和平的“友谊树”;赴崇左市的越南青年代表团与中国青年一起,在中越边界界河开展生态环保放流活动,种下了“友谊林”,参观了“胡志明故居”和“龙州起义博物馆”,还与广西民族师范学院的师生联袂举办了大型联欢晚会。

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3年的班主任实践,肖家芸自觉收获很大:“‘学科’的特点本应蕴含‘育人’要义,但现实中似乎正有淡化的趋势,要真正认识学生、了解学生、走进学生的心里,必须扎根一线深入体验。”肖家芸说。

我所在的浙江省在这学期已经开始实施了中小学生全部免收学杂费的政策,但令人遗憾的是,这政策只对当地的学生有效,而借读的外地学生却享受不到全免政策。全免的钱是本地政府出的,所以这项政策不包括外地借读学生,因为他们不是当地人。在实际操作过程中,出现了一幕幕令人心酸的场景:当地有钱的孩子能够享受到全免的优惠,而外地来的、本就生活艰苦的学生却反而要多缴纳学费。看着那些眼巴巴想要读书的学生,我的心感觉很痛。外地学生难道不是学生?他们的父母同样为城市的建设作出了贡献,为何他们的子女就不能享受这样的全免优惠呢?

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当然,也有一些学校会有另外一种思考。我想各个学校的思考方式不太相同,所以现在就出现了被称之为“华约”、“北约”。一些学校搞联考,联考之后根据相互约定的一些标准、一些方式来进行选择,这种选择的出发点是要选择优秀的学生,选择有创新能力的、有潜质的学生,而不是像有些人担心的那样开后门、有猫腻。

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