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作者:左文亮     时间:2018-08-09

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虽然市区学校吸引着更多的本地生源,但市区师资却已趋近饱和。位育中学人事周萍告诉记者,“今年恰逢有老教师退休,学校准备招一位历史老师补缺。去年学校也只招了2位老师,预计今后2到3年内的招聘名额不会扩大。这也是市区很多学校的现状。”周萍解释说,因为人口高峰退去引起生源减少,所以今年学校高中从原有的14个班级缩减到10个班级,现有老师已经够了。(盛磊岚摄影记者施剑平实习生李卓翔)

该书不仅从理论的角度对课堂控制与学生自主这一两难问题进行了深入的分析和破解,而且从实践的角度提出了走出这一两难困境的基本思路。作者认为,权力的泛滥问题与权力运作中的悖论问题是目前中国基础教育课堂教学权力运作中最明显的问题,课堂的规范化、秩序化、科学化与人自身的生存与发展是当代中国基础教育课堂教学权力系统改革的两大基本课题,而规范与自由、控制与自主则是当代中国基础教育课堂教学及其权力系统改革的主要矛盾。面对这些问题、课题与矛盾,课堂教学权力系统的改革首先要求我们在价值观念上去平衡、协调历史尺度与价值尺度之间的冲突,协调课堂控制与学生自主之间的紧张关系,并从结构、功能与作用、方式上不断完善课堂教学权力系统:一是培育多元依赖和相互制衡的权力关系,建立新的课堂教学权力共同体;二是揭示课堂教学权力系统的生产性与压制性,充分挖掘其控制功能与自主价值;三是清算权力泛滥与权力异化机制,改善人在课堂中的生存与发展环境。在此基础之上,进一步探索目前中国基础教育课堂教学权力系统良性运作的内在机制。

农民工子女教育问题,成为现时期我国义务教育新的难点和薄弱环节。政府出台了一系列文件,努力解决农民工子女的教育问题。然而,随迁子女难以融入公立学校,打工子弟学校问题多多,初中毕业基本是城市容留他们接受教育的极限;众多留守儿童普遍存在学业失教、生活失助、心理失衡、亲情失落、安全失保等问题。这一系列问题是城乡二元结构背景下的产物,解决起来不可能一蹴而就。

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■今年招生变化:相比较国内其他财经类或政法类高校,该校理科招生计划略多于文科招生计划。录取时的专业级差有所调整,第一与第二专业之间的级差由原来的3分调减为1分,第二与第三及以后各专业志愿之间的级差仍然为1分。

新华网成都4月18日电(记者 赵超 崔清新)汶川特大地震发生一周年之际,作为震中的汶川县更加受到全国乃至全世界的高度关注。记者18日从汶川县委宣传部了解到,为深切缅怀遇难同胞,进一步增强干部群众重建家园的信心和决心,表达汶川人民感恩真情,汶川县将举办11项活动纪念地震一周年。 >>详细

5月15日展示活动中很多项目都与地震有关,在青少年科技实践活动展区,来自北京的同学们纷纷运用自己的科学知识为玉树震区重建献计献策。

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据了解,这个招生计划是该省省属高校的招生计划,还不包括其他省外高校和中央高校对该省的招生计划。今年成人高招,将会控制并逐步减少成人脱产班的招生规模,函授、夜大等业余学习形式的招生计划一律不得用于招收成人脱产班。凡师生比偏高的普通高等学校,应从严控制成人高等学历教育的办学规模,原则上当年招生规模应不得超过毕业生规模。普通高校原则上要停止高等教育自学考试社会助学脱产班的办学。 

义务教育均衡发展县(市、区)活动评选表彰活动每两年进行一次,对每个获奖县(市、区)由省政府给予80万元的奖励。河南省教育厅、省人事厅、省财政厅联合下发通知,提出了加强薄弱学校改造、加强教师资源统筹、提高普通高中招生指标均衡分配到初中的比例、提高薄弱学校的管理水平、保障困难群体学生受教育机会、为义务教育均衡发展提供经费保障等6项硬指标。为确保评选工作的科学、公正,省教育厅又制定下发了严格的评比指标体系,设计了县(市、区)自评、省辖市复评、省级评估、实地考察、演讲答辩、专家打分等多个环节。

即便是具有丰富实践经验的教育家,也常常对教育有各自迥然不同的意见,而这恰恰是赋予高校自主权的最重要原因。

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期间,组委会还接到来自湖南、四川等外省大学生的电话咨询。22日,一名在四川师范大学读书的武汉籍学生前来报名。由于赛区划分原因,这名学生抱憾而归。

但愿我们的大学生不再“回炉”技校求一技只能。大学生“回炉”技校,是迫不得已的行为,是新闻,不是发展方向。这样做不但造成了教育资源的浪费,而且还浪费了大学生的宝贵时间和费用。期望我们的教育部门认真总结经验教训,科学设置大专院校的课程,及时调整大学生实习的时间、地点和方法,切实让大学生毕业后能掌握1-2门技术,有一技之能,为他们的今后就业打下良好的基础,不要让大学生再“回炉”技校。(郭根群)

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明年至2015年,五地将建立教育发展合作的联动机制;2020年以前,建立资源共享平台,联合科研攻关,教师、管理干部和学生交流,区域内各级各类教育合作等具体项目均将陆续展开。

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