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作者:左汶骏     时间:2018-08-17

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刘晓萍:南京市成贤街小学是江苏省首个开设京剧艺术课程的小学。结合这些年的京剧艺术课程教学经验,我认为京剧教学的目标应当定位于让学生“了解并试着欣赏”。京剧作为一门古老的艺术,和我们的现实生活有一定距离。对我们年轻教师来说,刚接触京剧的时候也有陌生感、距离感。孩子们对京剧陌生,这都是很正常的。我也注意到在规定的15首京剧经典唱段中,样板戏占有相当的比例,样板戏琅琅上口,易学易唱,也许这样设计的初衷是为了降低京剧入门的难度。但京剧是一门综合艺术,光从唱入手是不够的。可以尝试把京剧的其他方面综合融入到课程中,如语文教师分析戏曲中的诗词歌赋,美术教师带领学生一起描绘脸谱,历史老师讲述剧目背后的历史故事,当学生有一定的文化基础后,就容易理解京剧,教学效果也会好转。

几位海外学子开出了如下良方:首先,要放弃专门为了学语言而读原版书的想法。相反,要先选择一个自己打算认真去学习或者感兴趣的主题,然后找一本相关的书去读。其次,每一阶段的阅读结束后要对已阅读内容进行总结。阅读可谓是复习词汇和语法的过程,也是学习新词汇和新语法的过程。通过阅读,自己对语言的理解能力会逐渐加深,也能起到巩固已学内容的效果。

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楚天都市报讯(记者徐啸寒通讯员陈先钧)同一门课,不同老师来讲授,学生自行选择,这是“分层走班制”;针对学生常见的疑难问题,老师挂牌“坐诊”,学生不分班级自由选择问诊,这是“教师挂牌服务管理系统”……前日,华中师大一附中校长张真表示,该校下月6日将迎来建校60年庆典,全校上下正以各种形式的教学改革试点来迎接校庆。

突出主体性和三贴近,推动科学发展观进学生头脑。“三进”工作以贴近学生、贴近实际和贴近生活为原则,积极推广名师大班讲授和小班辅导的教学经验,大力推进多媒体和网络技术的广泛应用,构建了结构合理、功能互补、相对稳定的教学体系,精心设计和组织教学活动,认真探索专题讲授、案例教学等多种教学方法。同时,学校进一步加强实践教学,组织成立学生科学发展观研究会,鼓励学生社团将研究主题转到科学发展观上来;指导学生科学发展观宣讲团走进学生班级、生活园区进行宣讲,通过学生亲身的学习宣传和研究,去影响其他的学生,真正让科学发展观入耳、入脑、入心,成为大学生终身受益的思想武器。从而达到“真学、真信、真用”的效果,真正形成科学发展观学习的长效机制。

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毛兴琴,98年毕业于川师大化学教育专业。她一直保持勤奋、踏实、上进的工作作风;在教学中注重学生基础知识的培养和良好学习习惯的养成,有自己独特的教学方法和技巧。所教的高04级、07级、10级在当年的高考中都超额完成了目标任务,有的班甚至超目标任务数达200;所担任班主任的10级11班多次被评为“文明班集体”、“优秀班集体”;在10年高考中,该班一次性上本科线12人,超任务5人;精心辅导学生参加化学竞赛,累计获全国二等奖5人,全国三等奖15人,省级奖263人次名。本人先后荣获彭州市“骨干教师、优秀青年教师、优秀班主任、师德标兵”等,荣获“化学竞赛省级优秀指导教师”奖。

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新华网南京5月31日电(记者郭奔胜)又到“六一”儿童节,全社会给孩子们的爱荡漾在节日的欢笑声中。但需清醒地看到,在目前家庭教育、学校教育、社会教育中,孩子的“成长”与“成才”关系出现了令人担心的错位,必须得到有效纠正。  无论是从未来国民素质的需要,还是孩子自身发展的需要,营造健康成长的环境都是赋予全社会关心孩子的最根本义务。但是这个“成长”的义务却被“成才”的功利心所扭曲了。  突出表现在,一些家长只看孩子的试卷成绩高低,忽视孩子的心理健康;一些所谓的好学校只管招生多少,不管孩子班级大小;一些社会教育机构以提高考试分数来牟利,而不是以提高孩子素质来积德;一些地方的教育行政部门把名校升学率作为衡量学校教育和教师水平的主要标准,助推了学校教育的功利性;一些教育工作者用分数高低来人为划分“好学生”“差学生”,等等。  更令人焦虑的是,成才功利性还向幼儿教育蔓延,向年轻父母的心里蔓延。于是出现了荒唐的一幕幕闹剧,比如孩子上幼儿园要面试,幼儿园大班的孩子家长争相给孩子报名学小学一年级的汉语拼音,形体班、钢琴班、小牛顿班等各种所谓兴趣班排满了孩子的时间表。  十年树木,百年树人,这里头有规律要遵循,有科学要讲究。压弯了腰的参天大树,纵有百年之龄,也难成栋梁之材,同样的道理,压弯了腰的考试天才,纵有绝顶的智商,也难成社会之栋梁。  这是一个最浅显不过的道理了。几岁到十几岁的孩子正是处在长身体、健全心理和培育人格的关键时期,良好的家庭教育、宽松的学校教育、正确的社会教育形成健康的氛围,孩子的健康成长才有保证。而健康成长是孩子日后成才的基础,也就是说健康成长是“1”,成才是“零”,没有成长好就很难成大才。但就是这样的道理却被很多大人所忽视,用成才的功利来取代成长的呵护。  修正对孩子的教育偏差不是一个节日就能唤醒的,大人们需要从孩子难得的节日笑容中反省自己教育孩子的行为,多做把快乐还给孩子的事,少做剥夺快乐的事,多做为了孩子健康成长的事,少做比分数、比特长的功利性的事,多做与孩子平等的事,少做为孩子包办一切的事。  教育孩子是一个课堂,每个成年人都需要做这个课堂的合格学生。

每年社会都期望高校输送人才给社会注入新的血液,而高校却生产出一大批剩余劳动力来,给社会带来的压力不言而喻。更为揪人心的是高校仅凭一纸就业率报告就可以轻而易举的获得我们的认可,没有人会去深究,也没有人会去考证那些就业率数据是否属实,因而出现就业率有高校自己盘点、自己监督、自己记账、自己审核。所以整个社会被高校自报的就业率忽悠了,吃了个大哑巴亏还得为它收拾“就业形势严峻”这样的烂摊子。

中新网11月18日电教育部昨日(17日)发布声明,有诈骗分子以教育部名义向高校兜售所谓高等教育出版社出版的《高校保密工作实务手册》一书。声明提醒有关单位不要上当受骗。

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通过恢复重建,灾区学校的校园更加美丽,设备更加齐全,为学生提供了很好的学习条件,老百姓十分满意。陈小娅强调,灾区学校的硬件达到较高的水平后,社会各界对教育质量的要求更高了,希望灾区学校在学校软件上狠下功夫,不断提升管理水平,重视内涵建设,提高师资水平,促进教育教学质量的快速提升。与此同时,加强师生的感恩教育,鼓励学生发奋学习,以优异的成绩回报党和政府及社会各界的关爱与期望。

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