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作者:左汶骏     时间:2018-11-28

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该套教科书是在原来大纲版教科书《现代小学数学》基础上,按照《义务教育数学课程标准》(实验稿)编写而成,延续了以发展学生思维能力为核心的指导思想,倡导“提高数学素养,降低学习难度”,主张“轻负担”,但不是削减数学教学内容,降低数学能力要求,而是设计科学的学习序列,降低学生学习难度;注重“高质量”,但不是增加数学学习内容,延长数学学习时间,而是创造有效的教学方式,提高学生数学素养。把知识转化为智慧,把技能转化为智慧。在长期实验的过程中逐渐形成了教材特色,通过“重组结构、更新内容、滚动发展”的方法,设计了学习新序列;通过“主题介入、数学建构、差异发展”的途径,形成了教学新方式,从而构建了“提高数学素养,降低学习难度”的数学教学新体系。

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《招生简章》分为4部分:前言、各类提前招生学校名单、各类统一招生学校名单和2009年招收未升学高中毕业生的中职校名单。

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