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作者:左汶骏     时间:2018-09-25

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其余6种图书中,《共和国部长访谈录》通过对钱正英、彭佩云等10位为共和国建设做出贡献的老部长的采访,用他们个人的经历、视角反映共和国60年的奋斗历程和辉煌成就,《读毛泽东札记》多侧面反映了毛泽东的读书生活,《人民共和国六十年与中国模式》则是40多位著名人文社科学者激辩“中国模式”的现场记录,《六十年六十部——共和国文学档案》,是中国社会科学院文学研究所当代室集体策划、通力合作的研究成果,以年代顺序,借对小说、诗歌、散文等文学门类60部作品的选评,展现了共和国文学60年的发展脉络和整体风貌。《六十个瞬间》选编了邓拓、庄则栋等65位作者的60篇文章,从政治、经济、文化等方面展示新中国60年的变迁。《跨海之战—金门海南一江山》,利用国共双方的战争电报、总结、将领回忆录等第一手资料,以广阔的视角,对中华人民共和国建国前的最后一战作完整的回顾,再现60年前那段惊心动魄的战争场景。

6月8日下午,团北京市委向灾区派出了第三支志愿者服务队。这批志愿者将参与支援什邡和四川其他灾区的工作,为灾区提供长期志愿服务,把北京奥运会志愿者的工作经验介绍给当地团组织,合作推进当地志愿者机制的建设;与当地团组织共同开发伤残陪护、心理疏导等长期志愿服务项目。 

1月12日,特地从河南漯河市临颍县赶来北京的大学生村官们收到一份厚礼:百度创始人、CEO李彦宏亲自将20万元的创业基金颁给了在他们这支“情系e乡——大学生乡村信息化创新大赛”的冠军团队,以鼓励其参赛项目“一村一空间”在带动农村基层管理透明化以及帮助农村提升收入和解决农民就业问题方面的贡献。

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尹蔚民说,今年我国还要着力营造吸引留学人员回国工作的良好环境,推进留学人员回国服务体系建设,抓紧研究出台《关于构建留学人员回国服务体系的意见》,畅通海外留学人员回国工作渠道,积极为海外广大留学人员提供信息和对接服务,各成员单位将充分发挥职能作用,为留学人员回国工作、为国服务、回国创业提供支持,创造良好的生活和工作环境,加大宣传力度,形成吸引海外人才回国工作的社会共识和良好氛围。

但是,总会遇到自己晓得读一读比较好却常常怎么也读不下去的书。现在马上想起来的就是岩波文库出版的《托尔斯泰的日记》。这是因为我认为不管是什么书,读了10页之后却无法把书读完是一件很可耻的事。

汤家耀表示,托儿所或幼儿园何时停课,有关单位订有准则。若发现有一个重症患者,一定会优先考虑停课,以免再有重症出现。轻症的个案会观察聚集的情况和是否EV71型肠病毒感染,若清洁消毒不能控制传染病的传播,亦会考虑停课。

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编者按:  近一个时期以来,北大教师孟二冬的事迹引起了人们的关注,大家在受到感动和教育的同时,也引发了进一步的思考。在市场经济环境中,功利主义的价值观大行其道,不可避免地浸透到教育这块曾经圣洁的田园里。教书育人,行为世范,潜心治学,淡泊名利,这些教师应有的职业精神正在受到前所未有的冲击和侵蚀。如果我们的教师丧失了这些宝贵的精神,能够培养出德才兼备的人才吗?能够做出过硬的创新科研成果吗?能够发挥引领社会风气的积极作用吗?为此,本报近期将围绕教师职业精神这一话题,进行讨论,欢迎广大师生参与。校长观点 树立教师敬业精神是必须正视的重要课题 厦门大学校长 朱崇实  关于敬业,南宋著名哲学家、教育家朱熹认为“敬业者,专心致志事其业”。“精神”在哲学上指的是人的意识、思维活动和一般心理状态,是一种基础品质。教师的敬业精神是教师爱业、勤业、乐业、精业、创业的基本品质。北京大学孟二冬教授是当代许许多多人民教师中的一员,他的事迹体现了一种平凡的精神,是一名普通的人民教师在普通的教学和科研岗位上,为教书育人恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执著追求的精神。然而,就是在这平凡中,孕育着传道、解惑、授业的人生真谛,孕育着中华民族传承已久的师道力量,孕育着为人师表、诲人不倦的精神血脉。  百年大计、教育为本,教育决定人才培养的数量和质量,直接关系到一个国家的综合国力和国际竞争力。教育大计,教师为本,教师被称作是太阳底下最崇高的事业,是因为教师的责任是培养理想远大、热爱祖国的人,追求真理、善于创新的人,德才兼备、全面发展的人,视野开阔、胸怀宽广的人,知行统一、脚踏实地的人。要培养高素质的人才,教师必须具有全面的良好的素质,而其中敬业精神是首要的、最基本的素质。在社会主义市场经济条件下,教师的价值取向、思维方式、行为规范、生活需求等,都普遍受到市场机制及其利益机制的驱动和社会各种思潮的冲击。因此,树立教师的敬业精神,已成为教育改革与发展中一个必须面对和解决的重要课题。  树立敬业精神的关键是依靠教师内在的品行修养。教师是道德的引路人,是品行的示范者,其敬业精神和品质,包括强烈的敬业意识和忠诚自己本职工作的事业心,敬重本职工作的责任感和成就本职工作的使命感,追求言传身教、行为世范、铸造灵魂的崇高境界。孟二冬身为教师,对韩愈《师说》中“师者,所以传道授业解惑也”的内涵,有着更为深刻的理解。他认为,传道,不仅是要传授为学之道,更要传授为人之道;而最佳的传道方式,莫过于言传身教。  树立敬业精神要求教师必须有诚心。忠诚于自己所从事的教育事业是教师敬业精神的首要标准,是一个教师必备的、最基本的心态。具有敬业精神的教师,无论何时何地、何种状态下都会主动、自主、自觉地意识到自己“职业”的社会责任和道德责任,都会凭借隐藏在内心的意识活动尽职尽责,一丝不苟地对待教育中的任何一件事。  树立敬业精神要求教师必须有恒心。对于一个教师而言,要敬重教育事业,就要潜心研究业务,不浮躁,不急功近利,耐得住寂寞,经得住诱惑。既要有“十年磨一剑”的雄心,也要有孟二冬“板凳要坐十年冷、文章不写一句空”的底蕴。古今中外,高等教育领域里成就的大师,无一不是潜心研究、追求卓越的敬业者。许多世界著名的科学家,不仅以其卓越的学术成就赢得了人们的称赞,而且也以持之以恒、严谨治学的科学态度博得了人们的敬仰。  树立敬业精神要求教师必须有精心。培养人才是复杂的劳动,不仅需要教师专心致志、精益求精,更需要教师适应当今科学技术发展的新趋势和经济社会发展的新动态,更新教学观念、课程体系、教学内容和教学方法、手段乃至教学艺术,不满足于陈规俗套,不满足于现状,不满足于照抄照搬和“拿来主义”,以创新的意识、创新的内容、创新的方法,从多维的角度和空间培养学生的创新能力和实践能力。  树立敬业精神要求教师必须有爱心。《大学》开篇即言,“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,其中蕴涵着丰富的师生关系的哲理。教育以育人为本,师生心灵相通,彼此就像有了一座无形的桥梁,思想的交流、知识的传递就畅通无阻,师生关系就会越来越密切。是什么力量支撑着孟二冬教授在三尺讲台上不知疲倦地讲授,直到倒在讲台旁,甚至在三次大手术之间,他还念念不忘给学生讲完那些曾经因病中断的课?是什么力量支撑着他在病榻上还牵挂远方的学子?毋庸置疑,是为师的责任,是为师的信念,是为师的爱心。  教师敬业精神的养成,还需要社会、学校的不懈努力,形成尊师重教的社会风尚,为教师创造良好的学习、生活、工作环境。正如清华大学原校长梅贻琦先生所言,“学校犹水也,师生犹鱼也,其行动犹游泳也,大鱼前导,小鱼尾随,是从游也,其濡染观摩之效,自不求而至,不为而成”。

基于现在中学是文理分科的状况,有人担心大学的时候要学习通识教育,文科生要懂理科,理科生要懂文科,在现行的体制下要修复原来的裂缝是否容易?

人民网北京7月19日电2010年7月17日,“突破学习法与基础教育创新高峰论坛”在人民大会堂隆重举办,论坛由北京改革和发展研究会主办,由人民网、榕晖世纪(北京)教育科技有限公司协办。论坛紧紧围绕目前社会普遍关注的教育改革问题,以“基础教育创新”为主题,从教育体制、教育目标、教育理念和教育方法等不同角度对基础教育的改革和创新工作进行了深入探讨。

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人性化服务,创建和谐温馨的宿舍环境。一是设立“特护宿舍”。为满足受外伤学生的特殊需要,学校选择生活设施相对独立的一栋宿舍楼的一侧进行改造,设立六间“特护宿舍”,内部配置医用手摇床、轮椅、拐杖、陪护用床、有线电视等设施,免费提供给因外伤而需后期休养的学生使用。“特护宿舍”投入使用以来,每年有60多人次申请使用,极大地方便了学生,深受学生和家长的欢迎。二是增添生活服务设施,为学生提供便捷的服务。学校在各宿舍楼内配置微波炉、红十字急救药箱、日用工具箱、生活服务三轮车、平板推车、天气预报栏等设施。这些设施不仅增添了宿舍区的生活气息,也给广大学生的日常生活带来了方便。三是设立学生宿舍自习室。为了给学生提供更多的学习场所,学校将学生宿舍中较大的一间宿舍改造成全天候自习室。宿舍自习室的设立,扩展了学生的学习空间,极大地方便了学生的学习和生活,也减少了学生间因作息时间不同而产生的磨擦。

说起3年前读职校的决定,吴丞丰觉得很正确,他说:“即使我读了高中,也就一直落在后面,可能连大专都考不上。不像现在,我找到了自己努力的方向。学习,归根结底是要靠自己,喜欢了就会去研究。”(余靖静)

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流动人员希望孩子能在流入地参加高考,理由正当而且充分:一方面,正如此次签名行动发起人之一、来京16年并在北京经营公司的安徽人张建党所说:“作为一个打工者,我为这座城市奉献青春、汗水,而我的孩子却被排挤在受教育的大门外,你说这公平吗?”另一方面,经过多年呼吁和努力,流动人员子女逐渐可以在流入地接受义务教育和高中教育,但高考报名“学籍、户籍”双重认定政策却逼着他们必须回户籍所在地参加高考,由于各地中小学使用的教材不一样,他们回老家参加高考往往“水土不服”,难以考取好成绩,他们的权益在这一过程中受到了损害。一些中国学生无法在中国参加高考,“无处高考”凸显现行户籍制度、高考制度的尴尬。

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