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作者:左移湘     时间:2018-11-06

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众所周知,小说靠情节抓人,情节靠人物形象感人。一部成功的作品必然有其独具特色的人物形象深深印进读者的脑际,唯有如此,小说才有其永恒的生命力。比如,说起《林海雪原》,我们头脑中就会出现杨子荣的形象;说起《青春之歌》,就想起了林道静。可见,典型人物就是一部小说的灵魂。没有灵魂的作品只能是短命的垃圾。《沧海使命》读后令人印象深刻,掩卷长思,久久难以释怀。这种令人回味无穷的魅力,其因就是小说主线清晰,人物个性鲜明,情节跌宕起伏,情、理交融。在《沧海使命》中,一群血气方刚、赤胆忠心的英雄海警跃然纸上,尤其是小说中的主人公海警某部总队长郭明和支队长李船生,大队长徐志丹等人,像一株株参天大树,傲然屹立在读者的眼前。郭明高屋建瓴、胸怀博大,精通文韬武略,既能对上负责,又能对下真诚,颇具大将风度。李船生、徐志丹等人则个个都是铁骨铮铮的汉子。他们十几岁就投身海警,从一个毛头小伙,成长为指挥百帆千军的指挥官,他们精通业务,智勇双全,机警果敢,用他们的勇敢和智慧,带领部队保卫着祖国的海洋权益和人民的生命财产。舍死忘生,舍小家顾大家,义无反顾,为国家为人民立下了赫赫功勋。但就是这样的好干部,却遭受了一些小人的算计,最后不得不依依不舍地离开部队。顺着这些英雄们的风雨历程,我们看到了错综复杂的海情激战,艰难困苦的恶劣环境,是非小人的刻毒阴暗,英雄忍辱负重的坦荡胸怀,海上斗智斗勇的烽火鏖战,出人意料的感慨结局。既有激情,也有叹患。

加强和改进大学生思想政治教育必须靠发展。发展是科学发展观的第一要义,也是加强和改进大学生思想政治教育的关键。中央16号文件下发以来我们在加强和改进大学生思想政治教育方面取得了很大成绩,但是,还面临着很多问题,解决这些问题,必须靠发展。要发展就要树立发展的理念,特别是要牢固树立“学校教育、育人为本,德智体美、德育为先”的理念;要发展就要破解发展的难题,要重点抓好课堂主渠道的发展,抓好大学生日常思想政治教育主阵地的发展,抓好队伍主体特别是辅导员队伍的发展;要发展还要把握发展的规律,围绕大学生思想政治教育的重大理论和实践问题开展深入、系统的研究;要发展还要有完善发展的体制机制,进一步建立健全党委统一领导、党政群齐抓共管、有关部门各负其责、全社会大力支持的领导体制和工作机制。

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“现在的孩子和以前相比,精神状态上就不一样,更加活泼开朗自信。”王雪梅说,以前幼儿园只重视孩子的知识教育和技能教育,现在则更重视“体智德美”的素质教育。“现在我们对学前教育的指导思想,简单地说,就是教孩子‘学会做事,学会做人,学会学习,学会和人共同生活’。”

主管部门:打学生反映出老师水平太低  昨天,记者就此采访了省教育厅基础教研室邵主任。他说,“三清”这个做法初衷是好的,能让学生及时掌握所学知识,但如果给学生造成压力,让学生出现厌学、逃学现象,这就需要调整。老师要注意引导孩子,一是要适当调整孩子完成的作业量,机械地加大作业量是不提倡的。二是要把握有效作业和难度,恰当地布置有效作业,对少数学习差的学生,要适当减少作业量和作业难度。作为老师都想齐步走,但教育规律是不可能达到的,事实上也是做不到的,对学习有困难的学生要进行有针对性的指导,不能一刀切,要因材施教。

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创新精神,源于热爱,对科学、对事业的热爱。钱学森提出“工程控制论”“系统科学”,贝时璋筹建生物物理科学研究布局,两人都将不同学科交叉融合,创出新的领域。如果没有对科学的热爱,他们无法做到融会贯通、举一反三;如果没有对事业的热爱,他们也许止步一隅,没有动力和勇气开拓新的研究方向,发展新的学术思想。

  坚持教育优先发展是构建和谐社会的必然要求

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●1999年,为贯彻落实党中央科教兴国战略和江泽民同志的号召,国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》,决定重点支持北京大学、清华大学等部分高等学校创建世界一流大学和高水平大学,简称“985工程”。

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